双减政策下,家庭教育如何发挥“补位”作用?
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校外培训班宣扬培训指标有限,编造所谓“速成案例”迷惑家长;“剧场效应”下,家长和学生被裹挟其中,焦虑蔓延;规范校外培训机构、构建良好教育生态“呼声已久”……
“你爱我”还是“我爱你”?
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当很多家长带着一种“怎么好端端忽然就这样”的念头去看待已经出现问题的孩子的时候,很可能是我们已经在过去无数次错过了孩子的求助和暗示,最终导致了孩子不再像我们求救。
孩子在成长过程中出现的问题,大多数都可以归结为它
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我们都知道,父母是孩子的第一任老师,其“教育质量”直接影响孩子的成长。而绝大多数父母过度付出的爱,会给孩子的成长带来问题,因为这会导致父母和孩子的“混沌共生”。
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