当孩子想放弃生命时,这几种疗法真的能“抢命”?
辩证行为疗法(DBT)能显著减少青少年自杀行为 | 心理研究

这种原本用于边缘型人格障碍的疗法,经过青少年适配改造后,展现出惊人的“悬崖勒马”能力。

1542阅读
青少年的自我伤害行为中,隐含着这6个诉求
沈家宏:青少年的自残自伤行为中,隐含着这6个诉求

如果我们能了解青少年的痛苦,或许他们就不必用伤害自己的方式让自己的痛苦被看见。

2160阅读
经常自伤的人,他们不痛吗?
青少年非自杀性自伤:经常自伤的人,难道不痛吗?

人们为什么会自伤呢,家长如何提供帮助,心理咨询又是如何解决自伤问题的?

2160阅读
“当刀划破手时,我才感觉自己活着”:青少年非自杀性自伤行为(NSSI)的应对
“当刀划破手时,我才感觉自己活着”:青少年非自杀性自伤行为应对

反复发生非自杀性自伤行为的青少年,他们的自杀风险要远远高于普通人。

2546阅读
预防自杀日:人类悲悲,并不相同|五类自杀风险及其应对方法
预防自杀日:人类悲悲,并不相同|五类自杀风险及其应对方法

比起不断强调生命价值的重要性,预测才是预防自杀的关键。

2874阅读
世界预防自杀日 | 改变自杀叙事
世界预防自杀日 | 改变自杀叙事

今年的主题是 “改变自杀叙事” (Changing the Narrative on Suicide),这是一个行动呼吁,邀请我们重新思考和重塑我们的自杀预防方法。

2070阅读
“绝大多数自杀者,都会感到后悔”|关于自杀及其警号的基本知识
“绝大多数自杀者,都会感到后悔”|关于自杀及其警号的基本知识

通过与数百名自杀未遂者的访谈,我得出这样一个结论:绝大多数自杀身亡的人都会对自己的行为感到后悔。

2621阅读
如何识别孩子的自杀意图?
如何识别孩子的自杀意图?

让我们携手努力,为青少年的心理健康筑起坚实的防线。

2366阅读
什么是“自杀模式”?|理解自杀者心理体验的2个概念
什么是“自杀模式”?|理解自杀者心理体验的2个概念

帮助人们理解自己的自杀行为时,解离和自杀模式的概念是关键的心理教育要素。

2425阅读
青少年心理咨询:孩子厌世消极的内在原因,如何面对厌世的孩子?
成长的烦恼:如何面对厌世的孩子?

本该朝气蓬勃的少年少女们,为何早早就丧失了活力?青少年的消极厌世背后,有着怎样的复杂想法?

2770阅读
又一名教师自杀?——谈谈比昂关系模式下的H链接
又一名教师自杀:强压之下的努力还有效吗?

强压下的努力,无法产生创造,也自然没有自由的灵魂……

陈雨曦 2023-11-18
2150阅读
心理学与生活·特殊企划——关于(心理)危机,我们应该知道什么?
心理学与生活·特殊企划——关于(心理)危机,我们应该知道什么?

​面对心理危机,相信自己,只要有求助的勇气,你也可以做到对心理危机说不

1992阅读
世界预防自杀日:通过行动创造希望
世界预防自杀日:通过行动创造希望

面对这些痛苦,我们可以怎么做来预防自杀呢?

2302阅读
【案例讲解】危机个案的风险评估、应对策略
【案例讲解】危机个案的风险评估、应对策略

心理危机评估,是心理援助的第一步,也是贯穿于整个咨询过程不可或缺的一步。

3278阅读
小小少年,很多烦恼|《发展心理病理学》
小小少年,很多烦恼|《发展心理病理学》

干预自杀的一个重要目标就是让家人与朋友正视青少年所表现出的呼救,并进一步寻求专业支持。

2119阅读
一名有自杀倾向的来访者|李松蔚与8位咨询师给你支招
一名有自杀倾向的来访者|李松蔚与8位咨询师给你支招

在不知道什么时候会接触到危机事件,我们要事先做好专业的准备

2320阅读
媒体应该如何科学而伦理地报道自杀事件?
媒体应该如何科学而伦理地报道自杀事件?

有大量研究发现,对自杀事件不恰当的报道方式可能会导致高危人群的自杀行为增加。

2761阅读
不要再宣传抑郁症“导致”自杀了!
不要再宣传抑郁症“导致”自杀了!

与其说是抑郁症导致了自杀,不如说,抑郁症和自杀一样,其实都是结果,而非原因。

2099阅读
你身边正在经历抑郁的亲朋好友,可能有这几个表现! 2348阅读

问题反馈