孩子常玩游戏又发脾气是正常吗？他才19岁

有次作业，孩子说做完了并把作业本留在学校了，作为家长是信任的，但在检查作业时发现了未完成作业的作业本。在未事先告知他的情况下反复询问他作业是否做好，仍然回复是完成的。并且在老师面前回复也是如此。实际上并没有找到他所说的完成的作业。这样的情况到底该如何处理？

我对于肢体接触倒没有太排斥，跟人也可以交往。但关系再好的人，我都不会完全信任他。因为我似乎觉得，如果我真的内心接纳了一个人，就好像在一个恐怖游戏里被关闭了五感，不再能像平时那样理智的观察分析对方，那就无法应对可能的危险，而这种危险可能是致命的。 如果有谁尝试深入内心，我会觉得特别危险，整个人警惕起来，下意识激烈反抗，推开这个人。 我想强调的是，我似乎是觉得，这种“五感丧失”，是会导致我死掉的，不仅仅是被伤害什么的，我是觉得对方会杀死自己。 我想知道这是怎么回事？我小时候的确是寄居亲戚家因为被抛弃而缺乏安全感，但好歹父母双全，为什么我会这么警惕？难道不是这方面的原因吗？ 另，七岁及以前被车祸影像资料和恐怖片吓到过，对于汽车和鬼神之类有心理阴影，有晕血症。会有这方面的原因吗？

孩子今年初中，女孩。在寝室和班级里大家都不喜欢他，很排斥，自己性格不好容易生气，又不善于表达，学习也不好。纪律卫生方面比较差，教她的东西都不用心想学，摸不清楚她在想什么？跟她谈心又不说话，去年带她去做过心理测试，结果都是好的。初中后性格比以前好一些，但是还是很担心她。小学有拿别人钱的坏习惯，初中后就改正了，这点很是欣慰！老师和家长都搞不清怎样才能激发她的学习动力！总是活在自己的世界，跟着自己感觉走！

您好：我家十岁男童，基本上干什么事都是先事急慌忙把它弄完，在家长的监督下无数次的修改。问过他原因，说是急着弄完干他想干的事，实际上每次都是想快点结束反而花了更长的时间。我猜是脑子里杂念太多，无法专心。写的字那叫一个惨不忍睹。道理都明白，就是改不了，家长也束手无策，求助喜心理支个招。

童年有创伤，缺乏安全感。 我有一个习惯，说话行为的同时，很喜欢有意无意透露出一些与话语和行为本身内涵之外的内容(很多甚至我自己都难以一下子察觉到自己的真实目的)，期待别人能够发现我留下的“蛛丝马迹”，进而了解我的真实想法。 举个例子，我之前吐槽我在知乎回答有关解决抑郁症患者困惑的问题，之后收到太多赞同，导致我消除消息提醒时感到心累。 事后我意识到，我其实希望别人注意到“抑郁症”这个关键词，然后思考我怎么会关注这类话题，进而发现我是不是心理有问题。 我还会有意无意会引导别人说话，制造氛围，最后常常得到我意料中的结果。但是也因此，我会潜意识之中不信任这些结果，因为觉得是自己引导出来的。 这些事情，往往在发生之时我自己都不会察觉。但是我真的很讨厌自己这种习惯，感觉很恶心。 而且事情如我设计发生那就得不到它自然发生时该有的情绪，不如我设计就会受伤。 我很想知道为什么我会这样，以及该怎么办？

我儿子被他同学的奶奶诬陷说偷他家孩子铅笔，；但是我儿子说没有拿过；同学的奶奶还四处宣扬；诽谤我儿子及我们家人，他同学爸爸和妈妈离婚了，由孩子奶奶接送上下学；为此我不知道如何处理才是更好

小学，不仅仅是叛逆了，有的时候是很没有礼貌，对着家里的长辈也能大喊大叫。性格非常强势，动不动就用眼睛瞪人，不会吃亏的性格。 该如何引导这种孩子？

孩子还在上小学，现在5年级，从小学习不好，表达能力差，理解能力差，语文数学英语都不好。 最近我请了辅导班，给她作辅导。成绩稍有起色，以前考试不及格，现在及格了。 但是孩子还是有很多粗心大意错掉的题目，比如： 答案抄错，题目上的算试抄到答题纸上抄错，漏掉一题没做，作文题目就看了第一段，没看下面几段的要求。 这到底是是怎么回事？为什么这么粗心大意呢？孩子好像不是故意的，她也很希望自己成绩好起来。

二胎出世前，我和大女儿的相处都还可以。大女儿从小听话懂事就是有些胆小。现在是越来越难教，严重的畏难情绪，总是自以为是，但到了重要时候又会缩头缩脑。有小聪明没有大智慧。而且总喜欢与我对着干。关于练琴这件事上，该用的方法都用过了，哄过打过骂过，最后还是停下来了。学习方面也是过山车一般，有时很好有时又掉线地厉害！平时沟通也是不太好，聊着聊着就翻脸了，她会断章取义我之前说过的话来堵我。