楼主您好！您的问题大概可以这样回答；人在关系中方能体现自我。所以对孩子来说ta的存在本身便是有意义的，即ta是您的孩子，是您的挚爱是同学的朋友等等等等。
而另一方面，人生下来便是一张白纸，即生命本身是无意义的。人终会生老病死，所以人生的长度也是有限的，大师人生的宽度，厚度都是可以改写的，白纸上记录了什么样的内容也是不确定的。即人生本来是没有意义的，其意义将由人自己书写发现。
那么我们为什么要学习呢？教育这个单词其英文education源自希腊语educate，由苏格拉底创造出来，本意是启发。也就是说教育的终极目的便是为了表达自我，书写人生。学习，接受教育为的不是他人，而是自己。这就是一条发现并表达自我的道路。
年幼的孩子可能无法理解的特别深刻，那么我们可以按照马斯洛的需求层次理论给孩子足够的时间让ta来慢慢理解。即学习最基础的目的是为了让你更好的生存在这个世界上，活的安全，且有尊严。更进一步的是为了连接他人，建立关系，接受爱，表达爱，给予爱。最后也是最重要的就是为了自我实现。在当前的教育背景下又可以说是像龙应台说的那样学习是为了让你有选择去做自己喜欢的事业的权利，而不是为了谋生而每日疲于奔波。希望我的回答对您有一定的帮助。
我们因何而存在？这个问题如何告诉孩子更为好？
1个回答
08-13
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以前的我们更多是傻傻地读书，不过，现在的孩子很多都会问：“我们为什么要读书？为什么要那么辛苦？人生有什么意义......”
请问，我们应该如何告诉他们更为好些？
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