祖辈帮忙带娃,对孩子的发展到底好还是不好?

发布时间:2022-01-04 4评论 1515阅读
祖辈帮忙带娃,对孩子的发展到底好还是不好?-心理学文章-壹心理
策划 | 蔺秀云
撰写 | 陈若浠
编辑 | 王婉睿
排版 | 韩思思
来源丨婚姻家庭研究与咨询中心(ID:familybnu)
原文标题丨祖辈帮忙带娃,对孩子的发展到底好还是不好?| 代际联合教养(一)


一眨眼又快到了年底了。

你会不会面临着令人头大的难题

一边是工作任务激增而“忙到飞起”;

一边是家里的“淘气包”需要照顾。

在这种情况下,请爷爷奶奶或姥姥姥爷来帮忙带娃,或许会成为宝爸宝妈们尤其是城市双职工家庭的第一选择,家庭也因而成为了代际联合教养的家庭。


着城市生活压力不断升高、双职工家庭日益增多,越来越多的祖辈帮子女照料孙子,使代际联合教养逐渐成为现代城市家庭中的主流教养方式。一项在北京、广州等全国六大城市的调查显示,祖辈参与养育孩子的比例接近80% (岳坤, 2018)。随着三孩生育政策的实施,城市家庭中让祖辈来帮忙带娃的代际联合教养现象会更为普遍。


因为有亲人照顾着孩子,宝爸宝妈们松了一口气,但内心也许仍会暗暗担忧:祖辈帮忙带娃,对宝贝的发展究竟好还是不好呢?


请看下面的内容。


01

什么是代际联合教养



代际联合教养(intergenerational parenting coalition, IGPC, Goh & Kuczynski, 2010),指祖辈和父辈以分工投入的形式联合教养孩子(江永强, 2021),也就是说除了宝爸宝妈自己承担养育孩子的责任,祖辈也共同参与到孩子的抚养中,为孙辈的成长付出时间和精力。


值得注意的是代际联合教养与隔代教养不同。代际联合教养强调祖辈只是部分参与到家庭分工中,和宝爸宝妈一同抚养孩子,隔代教养强调孩子的照料主要由祖辈负责,即使年轻家长和祖辈同住,祖辈仍承担了大部分的教养责任(郭筱琳, 2014),留守儿童就是一种比较极端的隔代抚养形式。


在中国,乘风破浪的青年一代,一边揣着“要趁年轻先赚它一个亿”的小目标,加班熬夜拼事业;一边还不能忽视家庭这个中国民族核心的文化传统。网络上这些热搜曾一度上榜:“过年回家面对祖辈的催婚,我该闭嘴还是顶嘴?”、“阿姨,我们还没结婚呢,您咋就开始催生了?”、“作为职场女性,我要如何平衡工作和家庭?”……调侃背后折射出的,正是年轻人希望极力解决家庭与事业冲突的无奈。


生活中方方面面都在飞速发展的“内卷时代”,孩子更是不能输在起跑线上。


面对“想把孩子教好”和“为了工作没时间带娃”的矛盾,要不要让祖辈来帮忙带娃的纠结背后,反映出宝爸宝妈们的担心:让祖辈来带娃,对孩子的发展究竟好不好?


02

代际联合教养

对孩子发展好不好?


小明因为恶作剧被老师请家长。回家后,爸爸想严厉地教育他一顿。不料奶奶闻讯冲了出来,把小明护在身后:“孩子还小呢,调皮是正常的,长大了自然就懂事了!用不着那么严格,小时候你不也调皮得很,还不如小明听话呢……”


在教育孩子时唱“红白脸”,只是宝爸宝妈们和祖辈冲突的一个缩影。


尤其是又听到隔壁家长抱怨“我这孩子就是从小让爷爷奶奶惯坏了”,看到其他家庭里祖辈对孩子的溺爱之举,你是否更加纠结:到底要不要让自己的爸妈来帮忙带娃?


03

代际联合教养的好处?


比起夫妻俩自个儿“手忙脚乱”地带娃,祖辈前来做帮手,组成养育孩子的“团队”,有着一些大家熟知的益处(石翎, 2012):

 

从孩子成长的角度,祖辈毕竟把咱们拉扯长大,积累了丰富的育儿经验,更了解孩子在不同阶段的心理和思想变化,这些经验将有助于孩子的成长。


对早出晚归工作的宝爸宝妈们而言,祖辈反正退休了,在白天空闲的时间较多,在家里照看学龄前的幼儿,或接送学龄孩子上下学,不仅丰富了祖辈的退休生活,节省了请保姆或托管的开支,而且更让人放心。


对祖辈来说,比起孤零零地成为“空巢老人”,照顾孙子能减少内心的空虚寂寞,有利于老人自身身心健康的发展。


“可是,不是有很多祖辈把孩子惯坏的‘前车之鉴’吗?这些负面例子不就说明祖辈带娃是不好的吗?”

 

事实上,没有这么武断!


一项科学研究表明,代际联合教养家庭中的孩子,与宝爸宝妈自己抚养的孩子相比,在社会适应能力上并没有显著的差别(江永强,2021)。


具体来说,两种抚养背景下,孩子在情绪状态、活跃程度和亲社会行为表现上并没有多大的差异,孩子可以很好地适应社会,谋求健康成长,因而不能武断地认为“让祖辈来带娃就是不好的”。


在代际联合教养家庭中,祖辈与父辈通常有着明确的任务分工:祖辈更多地照管孩子的生活起居,父母更多地投入于幼儿的休闲玩乐和成长教育(江永强,2021)。


多少人的童年回忆里,奶奶熬的炖汤是独特的幸福味道,外婆织的围巾在寒冬里格外暖和……这体现出祖辈在照顾孩子吃喝穿戴方面起到了独特的作用;


而在策划亲子游等娱乐活动、每天检查孩子作业等方面,父母有更多的关注和投入。这种明确的家庭分工,有利于充分发挥每一位家庭成员的作用,促进孩子更好地发展。



祖辈帮忙带娃的好处,除了让家庭成员“各司其职”地助力孩子发展以外,他们对孩子的温暖与关爱,还有利于降低孩子的孤独感(孔屏, 周丽娜, 刘娟, 2010)。此外,祖孙间如果能形成起稳定、安全的情感关系,还有助于孩子情绪调节和社会适应能力的发展、减少孩子的问题行为(闻明晶等, 2020)、增加孩子的亲社会行为(杨承瑞, 2020)……


这么看来,让祖辈帮忙带娃,不仅省心,还有不少益处呢。


04

代际联合教养≠隔代抚养


宝爸宝妈们需要注意,尽管祖辈帮忙带娃省心有益,但也不能完全把孩子“丢”给他们抚养。


正如上文提到的,我们要把代际联合教养与隔代抚养区分开:隔代抚养中祖辈对孩子的抚养起核心作用。


许多研究表明,如果孩子主要由祖辈照料,父母的关爱较少,他们的情绪稳定性(Dolbin & Hayslip, 2014)和社会适应能力更差(郭筱琳, 2014),情绪和行为问题更多(刘云, 赵振国, 2013; 王玲凤, 2007)。这可能与祖辈对孩子的教养相对纵容(刘云, 赵振国,  2013),“重养轻教”(童旺, 2004)等因素有关。


05


敲黑板划重点


让祖辈来带娃,对孩子的发展究竟好不好?


让我们对上面的研究结果总结一下:尽管个别“祖辈把孩子宠坏”的案例耸人听闻,祖辈帮忙带娃,并不会对孩子的社会适应能力产生明显的不良影响。当家庭成员间分工明确、冲突得到合理解决时,祖辈的协助是有利于孩子的健康发展的!然而,如果祖辈“独挑大梁”,成为孩子的主要抚养者,孩子更容易因管束较少等原因出现问题行为。

 

看到这里,让祖辈帮忙带娃的你也许松了一口气。但仔细一想,也许仍会心存疑虑——代际联合教养,就是最理想的抚养模式吗?为什么我和祖辈一起养孩子时,就不断地有冲突爆发,让我又气又无奈呢?

 

诚然,代际联合教养不是尽善尽美的,祖辈在参与照料孩子的过程中,难免会与父辈产生冲突,家庭中也会面临一些养育难题。祖辈和父辈在一起带孩子时容易产生哪些冲突?产生这些冲突的原因有哪些?如何解决养育过程中的冲突?我们将在后续的推文中详细介绍,敬请关注!


参考文献
Buckingham-Howes, S., Oberlander, S. E., Hurley, K. M., Fitzmaurice, S., & Black, M. M. (2011). Trajectories of adolescent mother-grandmother psychological conflict during early parenting and children's problem behaviors at age 7. Journal of clinical child and adolescent psychology, 40(3), 445–455.
Li, X., & Liu, Q. (2020). Parent–grandparent coparenting relationship, marital conflict and parent–child relationship in Chinese parent–grandparent coparenting families. Children and Youth Services Review, 109, 104733.
Zhou, C., Yiu, W. Y. V., Wu, M. S., & Greenfield, P. M. (2018). Perception of cross-generational differences in child behavior and parent Socialization: A mixed-method interview study with grandmothers in China. Journal of Cross-Cultural Psychology, 49, 62–81.
郭筱琳. (2014). 隔代抚养对儿童言语能力, 执行功能, 心理理论发展的影响: 一年追踪研究. 中国临床心理学杂志, 22, 1072–1076.
江永强. (2021). 城市家庭中代际联合教养及其与幼儿社会适应的关系(博士学位论文).北京师范大学, 北京.
孔屏, 周丽娜, 刘娟. (2010). 祖父母教养与孙子女情绪适应关系的实证研究. 教育学术月刊, 8, 81–83.
刘云, 赵振国. (2013). 隔代教养对学前儿童情绪调节策略的影响. 学前教育研究, 2, 37–42.
石翎. (2012). 隔代照顾下扩展家庭的冲突与和谐探析(硕士学位论文). 华东理工大学, 上海.
童春旺. (2004). 隔代教养:未成年人犯罪不可忽视的家庭因素. 江西公安专科学校学报, 1, 43–45.
王玲凤. (2007). 隔代教养幼儿的心理健康状况调查. 中国心理卫生杂志, 21, 672–674.
王燕, 钱怡明, 李皓燕, 王素芳, 陈斌斌. (2018). 中国家庭共同养育结构下的“红脸白脸”行为研究——基于四组人群的数据分析. 苏州大学学报(教育科学版), 01, 100–111.
闻明晶, 滕树元, 冯晓杭, 田金来, 张向葵. (2020). 祖辈共同养育模式下幼儿母子依恋对问题行为的影响:祖孙依恋的中介作用. 心理与行为研究, 2, 208–213.
杨承瑞. (2020). 隔代抚养模式下家庭关系的特点及其对孙辈亲社会行为的影响(硕士学位论文). 山西大学, 山西.
岳坤. (2018). 祖辈参与教养的十大发现. 中国教育报, 第10版.

作者简介:北师婚家咨询中心,北师大家庭与儿童发展实验室,我们隶属于北京师范大学发展心理研究院,专注于婚姻家庭研究,致力于将实用有趣的学术成果分享给大家。本文已获得微信公众号:婚姻家庭研究与咨询中心(ID:familybnu)授权转载,1、北京师范大学发展心理研究所婚姻家庭研究与咨询中心官方微信平台(预约电话:010-58804477) 2、首期中美联合家庭治疗系列培训官方微信。



原作者名: 陈若浠

转载来源: 微信公众号:婚姻家庭研究与咨询中心(ID:familybnu)

转载原标题: 祖辈帮忙带娃,对孩子的发展到底好还是不好?| 代际联合教养(一)

授权说明: 口头授权转载

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