在这个内卷的时代,如何给孩子一个美好的童年?

发布时间:2021-09-12 0评论 11阅读
在这个内卷的时代,如何给孩子一个美好的童年?-心理学文章-壹心理
# 壹心人6大作业3 #
作者正在参加壹心人活动,欢迎参加投稿,赢丰厚鲸币!
http://www.xinli001.com/info/100476812


现国家大力实施双减政策,就是看到了校外培训被资本裹挟之后,猖狂地贩卖焦虑给家长,让家长买单的不良风气。中国整个教育大环境确实在鸡娃的节奏中奔跑了多年,产生了内卷和惯性。要立刻刹车不容易,肯定要经历一个过程——从应试教育转向素质教育


应试教育更多是为应付考试,更重视知识的死记硬背。强调输入,输出只是有限的少部分。而素质教育则更强调输出 ,在兴趣驱使下去主动查阅资料,吸收知识。结合自己的思考,创造性地输出有价值的观点。那么父母对孩子各个阶段的教育观念也应有所转变。


在这个转型未果的时期,考虑周全的家长常常会迷失方向。纠结于周围人都在报班,自己举棋不定。不知该不该报,该怎样报?怎样才能给孩子一个美好的童年?


诚然,每个家庭的育儿理念,方法条件都不一样。有熟知科学育儿方法,自己培养孩子兴趣爱好,根本不考虑报班的; 有双职工家庭,没时间培养孩子兴趣爱好,只能报班来解决孩子教育问题的;还有盲目跟风报班,攀比心重的。没有对比就没有伤害!其实根本问题在于了解孩子的兴趣爱好,尊重他的意愿,理性选择报班与否才最重要。


作为家长,我们可以这样做:


1.游戏运动


平时可先带孩子广泛接触各种事物,观察他的兴趣所在。若孩子在学龄前幼儿期,那就以游戏为主。在游戏中让他体会人际交往,学会乐于分享。增强其独立性,学会调节自己的行为,促进身心发展。也能增进言语能力,发展自我意识、概念、评价,情绪体验和控制能力。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性和幼稚性相近。


因为有童年,才会有游戏。儿童在游戏中进行角色扮演时,可以实现在现实生活中力不从心的愿望,如过家家,打针等。儿童既可体验到开放、自由、宽松的心理环境,又可发展适应生活和解决问题的能力。所以说儿童是在游戏中学习和成长的,也从中学会了处理焦虑和内心冲突。


因此游戏对培养良好的个性品质也有着重要的作用。那就需要家长积极组织和正确引导孩子进行游戏。而此阶段孩子的培养重点在于体育运动,因为幼儿普遍抵抗力和免疫力较差。在跑跳等运动中,锻炼他各个器官和机能的协调性及平衡性。不仅增强体质,还能促进脑细胞增长。


例如带他去滑滑梯、荡秋千、跳绳、踢毽子、打羽毛球、乒乓球、拍篮球、踢足球、游泳等。


总之,在保证安全的前提下,尝试各种运动。当然,一些普通的运动,你陪他进行即可。而专业的运动或训练,如跆拳道、散打、跳舞等,必要时可考虑去专业机构学习。毕竟身体是革命的本钱,是一切的保证


2.亲近自然


之所以农村孩子普遍体质较好,就是因为他们比城市孩子更多地亲近大自然,如可以一起和孩子摘草莓,露营,参观农博园,植树等都是不错的体验。让孩子接触多种微生物,能建立起广泛全面的免疫系统


3.艺术培养


可对孩子进行思维方面的训练,同时培养艺术情操。如做手工、学乐器,绘画等。培养他的动手能力、促进精细动作的发展,左右脑的开发以及创造想象力的激发。不要进行结果导向型学习,要注重过程


尽量创造一些让孩子展示的机会,如组织家庭才艺秀。让他在轻松的互动氛围中感受到学有所用的快乐。要及时鼓励,让他产生成就感,就有了成就动机。而不硬性地进行考核打分。这样更利于孩子探索求知欲的激发和持续学习动力的保证,让身心健康发展。这也为正式上学打下了坚实的基础。同时也不要把自己的童年遗憾强加给孩子。


4.边学边玩


若孩子在小学阶段,心理处于快速、协调发展的时期,是促进智力发展、形成和谐个性,培养良好心理品质与行为习惯的好时机。你会慢慢发现他的学习兴趣初步分化


因为现在取消了学前班,所以并没有幼小衔接的过渡。我们家长需要自行解决这个问题。如果孩子上的是公立幼儿园,那么其教学大部分会围绕主题做一些活动。需要家长们关注结合他们每天的活动主题内容进行巩固复习


如果孩子上的是私立幼儿园,其教学会对一年级将学到的内容有一些渗透。家长们就要紧跟学校的进度,按时完成老师布置的课后活动和练习。这样按部就班,就可以实现幼小衔接。


到一年级,孩子每天都会有少量的作业需要完成,现在公立小学基本都延长到六点放学。大部分作业应该就写完了,只需专门管孩子学习的家长监督其完成与否,培养孩子良好的学习习惯即可。这样基本上在小学三年级之后,家长就可以放手让孩子自主学习了


但若习惯培养不好,从三四年级到小学高段,甚至到初高中,家长都要费很大的力气去纠正。事倍功半,得不偿失!所以还是要提早告诉孩子每天需要学完习再玩,张弛有度。


不要铺天盖地地给孩子买一堆卷子让他做,而不能玩耍放松,这样他是很容易厌学的。在文科方面,要注重知识积累。主要培养阅读能力,包括学科知识的拓展了解,提高阅读兴趣。


理科方面,可以和孩子一起应用数学等知识,如买菜,购物让他去计算费用。也可以去做一些物理模型,如航模等。做一些有趣的化学实验。即在你能力范围内支持他学习喜欢的事物,让他有学习动机。这样张弛有度、在玩中学,寓教于乐


或者在他放松时,做些他喜欢的活动,如继续学习某项技能。鼓励他坚持不懈,持之以恒,锻炼他坚定的意志力。但如果他没有兴趣,也不要强迫,会适得其反,强扭的瓜不甜。可以继续让他广泛接触他不讨厌的事物一旦发现感兴趣,就可充分挖掘潜力,顺势培养


目前也只有小学阶段有时间进行特长爱好的培养了。到了初高中,学业会占据大半时间。记住不会玩的孩子就不会学习。大脑需要适当的休息,交替转换,劳逸结合更健康。


学校大多只是单纯给孩子讲授知识, 一个班基本都在50人左右的容量,老师并没有时间一一顾及到孩子的感受。而回到家,就一定要让孩子感受到温暖,被充分的关注和爱护,而不是忽略和冷漠。


每个孩子的花期都不同,正如一首诗《走在自己的时区里》说的


在命运为你安排的属于自己的时区里,一切都准时。”


所以让我们一起顺势而为,静待花开,给孩子一个美好的童年吧!


作者:Jenny
责任编辑:一只梨
0

回复

在这个内卷的时代,如何给孩子一个美好的童年?-心理学文章-壹心理

Jenny

TA在等你的回复~

(不超过200字)

提交回复
向下加载更多

私信

Jenny一条私信

取消

问题反馈