你是否是“晕轮效应”的被影响者? | 心理词条

发布时间:2021-09-05 0评论 20阅读
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不自觉用了晕轮效应吗?


微信已是我们日常交流不可或缺的一个工具,无论男女老少,真得越来喜爱它,离不开它。尤其是热爱交友的朋友,足不出户便可广交天下好友!但是你近期为微信受困扰吗?


结交信息,通过之后发现,要么微商、要么保险直销、要么广告疯子...... 你可能生气就屏蔽了部分好友功能。


小时候一起的玩伴,当时被评为淘气、调皮、不认真学习的孩子,都认为未来不会有太大成就的,结果二十年后,你过得不一定有滋润;

 

当某个你崇拜的明星在媒体上爆出一些丑闻时,你一定是大为震惊,觉得不可思议。

 

其实以上这些都是源于一种被称为“晕轮效应”的知觉偏差,即人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出其他品质的现象。


如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩着,并被赋予一切都是好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光圈笼罩着,并被赋予一切都是坏的品质。


这种强烈知觉的品质或特点,就像月亮形式的光环一样,向四周弥漫、扩散,从而掩盖了其他品质或特点,因此被称为“晕轮效应”。

 

阐述定义


晕轮效应又称成见效应、光圈效应等,指人们在交往认知中,对方的某个特别突出的特点、品质就会掩盖人们对对方的其他品质和特点的正确了解。这种错觉现象,心理学中称之为“晕轮效应”。


美国心理学家H.凯利、S.E.阿希等人在印象形成实验中证实了这一效应的存在  


晕轮效应除了与人们掌握对方的信息太少有关外,主要还是个人主观推断的泛化,扩张和定势的结果。它往往容易形成人的成见或偏见,产生不良的后果。故在人才选拔、任用和考评过程中应谨防这种倾向发生

 

背景来源

 

这一效应是由Thorndike1920年提出,并通过研究验证存在的。

 

1915年,Thorndike对两家大型工业企业的员工进行了研究。在研究中,他发现这里的员工对于某一个人的不同特质(如智力、勤劳、技能、可靠性等)的评价之间的相关度非常地均匀并且非常高,这远远超出了正常水平。


为什么会出现这样的情况?这种情况只是发生在这两家企业里还是普遍存在于各种情况中?“凡客观存在的事物都有其数量”,“凡有其数量的事物都可以测量”,测量心理学大师Thorndike将用心理测量的方法,让军队主管评价他们下属军官的智力、体能、领导能力和性格,以此来验证这种偏差的恒常性,并为其命名为“晕轮效应(TheHaloEffect)”

 

案例研究

 

美国心理学家凯利以麻省理工学院的两个班级的学生分别做了一个实验。上课之前,实验者向学生宣布,临时请一位研究生来代课。接着告知学生有关这位研究生的一些情况。


其中,向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等多项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外,其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间的差别是:下课之后,前一班的学生与研究生一见如故,亲密攀谈;另一个班的学生对他却敬而远之,冷谈回避。


可见,仅介绍中的一词之别,竟会影响到整体的印象。学生们戴着这种有色镜去观察代课者,而这位研究生就被罩上了不同色彩的晕轮 


在上世纪70年代,著名社会心理学家Richard Nisbett也论证了“光环效应”这个案例。Nisbett和Wilson希望调查听课的学生是如何评判讲师的 。学生们被告知这是一项对于评价老师的研究。


他们还特别被告知,实验对于不同的评价是否依赖于学生和某一讲师接触的多少感兴趣。这纯粹是一个谎言。 实际上学生们被分为两组,他们会分别看两段关于同一位讲师的不同视频。


而这位讲师正好有很重的比利时口音(这和实验室是很有关的)。其中一组学生看了这位讲师和蔼而友好地回答了一系列的问题。第二组学生看了同一位讲师用冷酷而疏远的语气回答了同样的问题。


实验让我们明确,到底哪一种人格更讨人喜欢是十分明显的。在其中一种人格中讲师显得热爱教学和学生,而在另一种人格中他看上去更像是一个完全不喜爱教学的权威人物 


在每组学生看完视频之后,他们被要求给这位教师的外表、特殊语言习惯,甚至还有他的口音(特殊语言习惯在两段视频中是一样的)打分。


与光环效应相一致,看到讲师“和蔼”形象的学生认为他更有吸引力,他的语言习惯更令人喜爱,甚至他的口音也更加有魅力。这并不奇怪,因为它支持了之前关于光环效应的研究 

 

相关科普

 

说到这里可能有些朋友会对“晕轮效应”、“近因效应”、“首因效应”三者进行错误的干扰认识,在这里简单的区别一下:

 

(1)“晕轮效应”:


当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征;


 【例】“一俊遮百丑”


(2)“近因效应”:近因效应是指当人们识记一系列事物时,对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目,这种现象是由于前面的信息在记忆中逐渐模糊,从而使近期信息在短时记忆中更清晰,信息前后间隔时间越长,近因效应效果越明显。


  【例】多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景


(3)“首因效应”:首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出的,也叫首次效应、优先效应或第一印象效应,指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也即是“先入为主”带来的效果。


虽然这些第一印象并非总是正确的,但却是最鲜明、最牢固的,并且决定着以后双方交往的进程。


【例】面试时都想给面试官留下好的第一印象。

  

个人见解

 

我们了解了晕轮效应后,就要扬其长,避其短,把晕轮效应的长处,以后再继续运用;它的短处那就发挥咱们的高度自律,减少它的负面效应产生。我们可从如下两个维度去做。

 

如何才能减少晕轮效应的产生?

 

1、培养自己全面的观察能力,人是复杂的,他不像平面图形一样只有一个面,是个多面体,看到其中的一面不代表其他面也是如此。比如:咱们小时候对伙伴的认识,对明星的认识。

 

2、训练自己多维度的去考察一个人,在交友的时候尤其需要。有些人善于伪装,如果能从多个角度去了解,比如通过他身边的人,或者不同场合的表现,他和不同的人在一起的表现等,会获得比较全面的关于他这个人的信息。

不要相信“一见钟情”,而要相信“日久见人心”。

 

3、不随意给别人贴标签,看到一个人某个特点就急于给人归类。这种简单粗暴的分类会蒙蔽了我们的眼睛,让人懒得再去发现他人的不同特征。

 

如何让晕轮效应发挥正向应用?

 

1、在教育中,作为家长如果有意识的去发现孩子身上的某些特长,给孩子正面的评价,认为孩子其他方面也同样优秀,孩子会因为得到家长的积极反馈变得自信,比如孩子本来只擅长画画,因为家长的晕轮效应,孩子会相信自己也能把其他事情做好,从而发挥出孩子的潜能。

 

2.在找工作面试时,利用第一印象原理,面试人员往往会根据外部形象做个初步的判断,如果我们可以选择得体的服装,女生适当化个淡妆,在与面试人员交流时面带微笑多些目光接触,表现的自信沉着,给面试考官留个美好的第一印象,也许你就能从众多的面试者中脱颖而出。

 

3、一个长相并不出众的人,通过自己的勤奋踏实的工作态度,同样可以得到领导的赏识。

 

从现在起,让“晕轮效应”扬其长,避其短的自觉应用到我们生活中吧!


原创:天蓝心怡
责任编辑:一只梨
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天蓝心怡

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