母亲涉嫌杀死高三儿子,父母更要反思悲剧背后的根源!

发布时间:2021-01-19 3评论 12797阅读
母亲涉嫌杀死高三儿子,父母更要反思悲剧背后的根源!-心理学文章-壹心理

1月7日,浙江绍兴一名高中生楼某杰被发现在宾馆中被杀害且已经死亡,犯罪嫌疑人竟是他的母亲!


图片来源于“绍兴发布”


从现有的媒体披露的信息来看,死者楼某杰从小学习成绩优异,在绍兴市重点中学上学,而且就读的是“创新班”。据当地人说,这就相当于重点学校中的重点班。


但自从去年9月开始,楼某杰长期请假,12月份还办理了休学。这个月,学校举行高考选考,楼某杰也没有参加。据学校说,楼某杰不愿意上学,也不愿意参加高考,但具体原因并未透露。


该事件中有两个疑点令大众觉得匪夷所思,甚至震惊!


第一,楼某杰从小成绩优异,考入当地重点中学,离高考成功只差一步之遥,到底是什么原因导致他不愿意上学,放弃高考?


第二,古人语:虎毒不食子,如果楼某杰真的是其母亲所杀,这位母亲何以作出如此极端的行为?


前不久,北大学生弑母案震惊全国,优秀的孩子居然残忍地杀死了母亲,这已经让广大网民震惊无比。


现在,居然是一名优秀的母亲涉嫌杀死了亲生儿子,这简直让人觉得不可思议!


从专业的科学精神心理学角度,尤其是结合我们多年来青少年精神心理障碍诊疗的经验、多学科诊疗(MDT)和深度催眠下创伤修复的临床实践,以上两个谜团其实并不难理解。


更关键的是,通过这个令人震惊的悲剧,广大父母应该汲取什么教训?尤其是在全民“鸡娃”的焦虑氛围中,当孩子学习状态出现不佳时,家长该如何处理?


01

“陨落”的天之骄子


楼某杰曾经是成绩非常优秀的孩子,一路过五关、斩六将,进入了绍兴市最好的重点中学,并闯进了“创新班”。但高三时突然休学,不愿高考,从这个迹象来看,他已经出现了较严重的学习障碍。


这里说的学习障碍与孩子的智商、大脑智力无关,而是指孩子在后天学习的过程中形成的、妨碍其正常学习的一切不适应行为


学习障碍的常见表现是上课分神、做作业注意力不集中、考试焦虑,严重的甚至一提到学习、学校就感到烦躁、恐惧。


图片来源于网络


那这孩子本来学得好好的,怎么突然就出现学习障碍了呢?从目前媒体披露的楼某杰家庭信息来看,再结合我们临床中遇到大量的、有学习障碍的青少年的成长经历来看,楼某杰学习障碍的形成过程很可能是这样的:


据报道称,楼某杰“一家人都很优秀”,父亲是当地人民医院的主任医师,是医学专家。母亲的职业未明,但邻居说其平时说话有理有据,也是很有素养的人。


一对优秀的父母对孩子寄予厚望,望子成龙望女成凤,希望孩子以后比自己更加出色,这是非常普遍的心态。


所以,楼某杰父母可能从小对孩子要求非常严格。尤其是母亲,因丈夫工作很忙,她就是孩子的主要教育者、引导者。她投入了大量的时间和精力在孩子的教育上。


在母亲的严厉教育下,再加上确实天资聪颖,楼某杰从小学到初中的成绩都很好。甚至有可能,只有他成绩好的时候,父母才会对其表达认可;如果成绩下滑,父母可能会严加指责。


而且,取得傲人成绩时,老师也会夸他,同学会羡慕他,这很可能是楼某杰获得自信的主要来源,甚至是唯一来源。所以可能到了后来,成绩优异也渐渐内化为楼某杰对自己的基本要求,他认为自己必须表现优秀,不能接受落后和失败,不断自我施压。


在我们临床实践中,有的青少年甚至把成绩看得比自己的命还重!不惜一切地拼命学、玩命儿地学!其实在这时候孩子的心态已经有所扭曲了,如果再不端正学习观念,早晚都会出问题。


楼某杰可能也是如此。在小学和初中,他的学习能力和心理承受能力尚能应付,成绩一直优秀,虽然总体上内心过得比较压抑,但不至于出现明显的精神心理问题。此时他也比较自信,甚至可能因为一直优秀而有点自负,对自己的期许也非常高。


但上了高中后,这个班里面云集了整个城市最好的学生,大家都是尖子生,都很聪明,也都非常努力,竞争异常激烈,学习压力骤然增大。


我们接诊过的一些孩子曾就读于军事化管理的著名高中,是以极其严厉的校风闻名全国、不断地被模仿但从未被超越的那种。他们说同学之间几乎没有情谊,是竞争对手,甚至是敌人,平时写作业都互相提防,同桌之间暗暗较劲,气氛非常压抑。


从媒体报道中看出,楼某杰所在的绍兴市第一中学还不至于到达这个程度,但无疑,他若想在年级里获得像小学、初中那样的好名次,难度大了很多。


据该学校说,楼某杰的成绩中等偏上,不算名列前茅。但其实放在全市,他已经属于非常优异的行列了。但可能一味追求成绩优异的楼某杰并不满意,其母亲可能也不满意。他更加拼尽全力地学习,更加不断地自我施压,但发现想拿到好名次还是很难,内心不免开始焦虑。


一旦焦虑程度增高,轻度的学习障碍往往就会出现,他可能难以集中注意力,上课容易分神,学习状态下滑,晚上也容易失眠,白天精力不足,导致学习成绩下降。


眼看着成绩不升反降,他就会更加焦虑。而且如果父母此时还不能理解他,不及时给他“减压”,反而以为孩子不好好学习,对其加倍的督促、指责的话,孩子的焦虑会更加严重,甚至失眠加重。


此时,学习障碍进一步严重,孩子在学校感到烦躁、焦虑、学不进去,在家又面对父母的压力,压力无处释放,他便有可能通过玩手机游戏来解压、逃避。


很多父母对孩子玩手机、玩游戏非常抵触,更别说是高三的孩子了。如果楼某杰真的如此,其父母还是不懂得理解和科学引导的话,父母估计会非常气愤,指责孩子松懈、不上进,甚至有打骂的行为。这样反而令孩子的压力更大,形成恶性循环。


在临床上,有大量青少年的学习障碍就是如此形成的,而且逐渐出现情绪障碍,表现为抑郁症、焦虑症。


如果孩子与父母发生过激烈冲突,在家骂人、砸东西,那么就还可能被传统精神科大夫诊断为双相障碍。如果沉迷游戏的现象严重,大夫还可能诊断“游戏障碍”。


而且,这些孩子虽然看上去很颓废,整天玩手机,但他们内心可能是非常孤独、彷徨和无助的。他们也接受不了自己休学的事实,可能会觉得自己毫无是处,以后再也没有希望了,严重时会产生自杀念头,甚至付诸行动。


有的孩子的情绪症状相对较轻,一提到学校就恐惧、不安、发脾气,只能休学在家。但如果不提学习,其它生活行为仍比较正常。有的精神科大夫会诊断为“校园恐惧症”。


所以,从这个角度上推测,楼某杰可能并非没有精神心理问题,而是可能他没有去看过专业的、权威精神科医生。无论他的情绪症状是否达到临床诊断标准,其出现学习障碍几乎是可以肯定的事实。


02

绝望的母亲


如果楼某杰真的死于母亲的刀下,那这位母亲又为什么要如此狠心?难道就因为孩子不愿参加高考吗?


这很可能是出于这位“鸡娃”母亲心中的绝望、痛苦和愤怒。


图片来源于网络


媒体报道中未说明楼某杰母亲的职业,但据邻居说,平时其父亲很忙,主要由母亲照顾他。


所以,在这个家庭中,父母分工可能是这样的:父亲专攻事业,母亲专攻孩子的抚养和教育。这是中国家庭中是非常常见的分工模式。


楼某杰的母亲可能是全职妈妈,也有可能有一份比较轻松的工作,但其最大的精力和时间都放在了儿子身上。在某种程度上看,孩子是否优秀,可能就决定了这位母亲的家庭地位。她可能甚至把教好孩子当成了一生的事业、人生的执念、生活中的精神支柱。


所以,这位母亲对楼某杰的管教可能是极其严厉的。再加上她自己也很优秀,不排除可能有追求完美、谨小慎微的强迫型人格特征,所以对孩子的要求可能涉及方方面面,事无巨细都要孩子做到最好,希望按照自己的标准去打造极其优秀的孩子。


应该说,这种教育方式也是有成果的。楼某杰从小学到初中成绩非常好,别人都羡慕他们家有这么一个聪明、懂事的孩子,俗称的“别人家的孩子”。母亲自然觉得自己的努力有回报,脸上有光,会更加认可自己的教育理念和方式。甚至不排除他的母亲曾被学校邀请分享教育理念和做法,被老师和其他父母认可,她也非常有成就感!这是其母亲自信的最主要来源!


而在这个时期,即使楼某杰与母亲曾发生一些争吵和矛盾,也不会太严重。因为这两个人的自信和精神支柱都还比较稳固,双方的情绪都不至于爆发。


但当楼某杰出现学习障碍,成绩下降了,他的母亲没有掌握“学习障碍”的相关知识,自然也难以识别,因此很可能没有及时反省并调整教育方式,还是一味对孩子施压。而且,此时的楼某杰可能开始与母亲发生较激烈的矛盾和冲突。


后来,他的学习障碍不断加重,最后不得不休学,而且拒绝参加高考。此时,其母亲的内心世界可能已经几乎崩塌了!


这对她来说是一道晴天霹雳,她非常震惊、痛苦。对于孩子的学习和未来,她以前可能想过一万种可能性,认为孩子至少也应该能考个普通的本科。但她万万没想到,孩子会拒绝高考!


所以,在楼某杰休学前,他和父母肯定有过一番心理博弈。他真的无法坚持上学了,但父母无法理解,认为不能放弃,甚至他可能最后以死相逼,父母只能妥协。


楼某杰本来是其父母的骄傲,休学后,他可能成了父母的“耻辱”。他的父母除了焦虑、痛苦,可能还会感到丢人、没面子,最怕别人问起孩子为什么不上学。


尤其是他的母亲,本来孩子是她获得荣耀和地位的资本,甚至可能是她认为的实现自己人生价值的途径,现在孩子不学了、不高考了,这个心理落差和带来的痛苦也是非常大的。这对她造成了严重的心理创伤。


我们猜测,孩子都无法上学了,楼某杰的父母可能想过很多办法,包括找孩子曾经非常认可的长辈劝说、想过带儿子去看医生,或者接受心理咨询,但是可能孩子根本不接受。


孩子的问题一直得不到解决,但时间不等人,高考日期越来越近,他的父母还是希望孩子回去参加高考的。他们对孩子施加的压力越来越大,孩子自己的绝望也越来越深,亲子间的矛盾越来越激烈。


楼某杰可能会有指责父母的语言,说恨他们,指责父亲不管自己,指责母亲从不知道自己的感受,只知道让他学习,所以才导致他精神崩溃。


我们接诊过的不少青少年患者就曾这样指责父母:“我从小到大都没有童年,天天都在学习,我在想什么你们知道吗!我有多压抑、多痛苦,你们知道吗!”


如果楼某杰也对母亲说过类似的话,对其母亲来说,这是个巨大的打击,更是孩子对其教育理念和方式的全盘否定!


总之,孩子不能上学、还有可能沉迷游戏,这令楼某杰的母亲陷入了极度的焦虑和痛苦,而且会出现愤怒、恨意。这里的“恨”,主要指“恨铁不成钢”。不排除在极端的负性情绪下,楼某杰的母亲会有这样的念头:“这样的孩子不如死了算了!我还不如掐死他!”


甚至她可能认为,自己教育孩子失败了,孩子没希望了,她的精神支柱崩塌了;再加上丈夫可能指责她教子无方,夫妻二人感情又不好,万念俱灰下,她甚至可能萌发过与孩子一起同归于尽的想法。


当然,负性情绪高峰过去后,楼某杰母亲的灾难化思维也会有所减缓,恢复平静。一家人可能吵吵停停,日子苦不堪言,家庭氛围极其压抑。


那母子二人为什么会到杭州一宾馆住下呢?难道是母亲提前筹谋要杀死孩子,或者想杀了孩子再自杀,所以把孩子骗到宾馆去?这种可能性不能说没有,但不大。


更有可能的是,楼某杰长期休学在家,萎靡不振,母亲认为孩子不能这么下去,便带孩子出去走走,散散心。接着就选择了临近的杭州。而那把小刀,有可能只是买来削水果的。


但两人入住宾馆后,又发生了矛盾。可能是孩子坐在床上开始玩手机,母亲看到后心理创伤又被激活了,忍不住唠叨孩子。孩子的创伤也被激活了,两人就发生了口角。


如果是在家里,孩子可能躲进自己房间把门一关,两人暂时隔离,争吵一般不会升级。但在宾馆里,两人都无处可去,争吵很快升级,一个小摩擦引燃了两人彼此造成的叠加性的心理创伤,导致情绪大爆发。


这时,楼某杰的母亲可能彻底失去了理智,脑子又出现了“这忤逆、没有出息的儿子,还不如杀了他”,拿起旁边的水果刀就捅了过去。而且在盛怒之下,她可能还不止捅了一刀。楼某杰丝毫没意料到母亲会捅自己,缺乏反应和自卫的时间。


楼某杰倒在血泊中之后,其母亲可能才意识到自己杀死了孩子。这对她又是一个极其重大的心理创伤,可能马上引发了急性应激障碍,令其出现茫然、麻木的状态。用老百姓的话来说,她整个人都懵了。


所以,事件发生后,她连现场的血迹都没有处理就下楼了,而且没有走远,就在附近徘徊。如果是提前谋划的蓄意而为,她很可能马上清理血迹然后离开现场,又或者立刻自杀身亡(扩大性自杀)。


而且,据报道,警方找到楼某杰母亲后,她很快就交代了事实,而且情绪非常不稳定。很可能她仍然难以接受自己亲手杀死儿子的事实,仍处于严重的急性应激障碍的状态中。


对于这场悲剧,楼某杰的父亲也有一定的责任。母亲对楼某杰的教育极有可能是典型的“丧偶式教育”,其父亲在孩子的教育过程中是严重缺位的。一方面可能是因为父亲工作太忙、无暇顾及,另一方面可能是父亲并没有陪伴、引导孩子成长的意识。


还有网传消息称楼某杰的父亲出轨了,甚至已经和妻子离婚,但这未得到证实。但如果这是真的,背后的原因之一有可能是楼某杰的母亲在家庭生活中过于强势,导致两人婚姻走向终点。


03

教训:

孩子出现学习障碍怎么办?


无论大众如何评价楼某杰的死,如何评价其父母的教育方式,这桩血案都是一个家庭的悲剧!


这个悲剧的根源是什么?说起来有很多:楼某杰父母不当的教育方式,对孩子成功、成才的偏颇理解,这背后甚至可能还有楼某杰父母之间的三观不一致、不和谐的家庭关系、甚至父母情感的危机……


这每一个根源又涉及了很多主客观因素,难以一一展开。那如果我们只把目光聚焦在这件悲剧的导火索上,也就是:


如果孩子出现了学习障碍,学习状态一落千丈,甚至无法坚持上学,与父母的原本期待产生巨大落差,到底该怎么科学理性地应对,避免悲剧?


第一,父母一定要掌握关于学习障碍的知识,要明白孩子为什么会出现学习困难的问题。


关于这一点,主流精神科医生和心理咨询师都知之甚少。部分有丰富教学经验的老师会有所了解,但可能了解得不够深入;特别是未能从脑科学、认知神经科学的角度去理解。


父母可以多查询相关的书籍、资料和论文,或者认真阅读我们写过的相关文章。


图片来源于网络


第二,父母了解了关于学习障碍的知识后,必须尽快加强自我反省、改变和提升。


具体来说,这应该包括父母改变对孩子的教育方式和相处态度,改善家庭关系和夫妻关系,令家庭氛围更加融洽、温馨。


父母对孩子的期望值、未来的设想,以及对成功标准的理解,获得成功的方法都要有所调整。


第三,对于孩子玩游戏的问题,家长切忌过分焦虑,要理性、积极地看待。


上面提及,孩子的学习成绩曾经很优秀,他们对自己也有很高的期待。但出现学习障碍之后,无论他们如何努力,都难以恢复学习状态,甚至不得不休学。


他们内心也非常苦闷,上学上不了,家里的气氛又压抑,而玩游戏、玩手机可以说是他们唯一的解压方式,能暂时逃避现实的痛苦。


从这个角度来看,父母适当地允许孩子暂时逃避问题,情绪获得缓解,这可以有效预防孩子出现意外。而孩子利用玩游戏解压、情绪相对稳定时,正好也为父母寻找问题根源、作出改变、寻找解决方法争取了宝贵时间。


从这个角度来看,孩子玩手机未必是一件全然的坏事,父母必须理性对待。否则,不去寻找、解决问题的根源,一味指责孩子懒、沉迷网络,这只会令问题恶化。


第四,如果孩子曾遭受大量的、叠加性的心理创伤,出现了较严重的情绪症状,那必要时可借助专业的心理咨询、或精神科药物打破恶性循环。


而且,父亲更加要加强自我反省、改变和提升,要学会有智慧地与孩子相处,逐渐修复孩子的心理创伤。如果孩子的情绪症状相对不太严重,父母也有足够的智慧,那孩子可能慢慢就走出来了,不一定要接受药物治疗或心理咨询。


最后,我还想对那些优秀的父母提一个建议:父母优秀,不代表孩子就必须要比你们优秀,也不代表孩子一定会比你们优秀;


如果想要孩子尽量优秀,你们不能光凭感觉,不能盲目地靠所谓的“自己获得优秀表现的经验”来教育孩子,这样很可能得出错误的结论。


你们要学习科学的精神心理知识,多思考自己变得优秀的真正原因,掌握科学的教育规律,才能帮助孩子成为真正的社会栋梁!


孩子的学习成绩优秀,更多体现的是孩子的智商。但决定一个人是否能获得真正的成功,逆商是第一位的,情商排第二,然后才是智商。


很多优秀的父母却本末倒置,过分追求孩子优越的智商,忽视了逆商和情商的培养,当最终结果与他们的期待形成巨大落差时,便为家庭悲剧埋下了隐患!希望所有父母引以为鉴!







文:何日辉  (公众号:晴日心身医疗)
责任编辑:殷水
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