8岁女儿寄宿了,天天哭着要回家,家长该如何安抚她?

发布时间:2020-09-15 5评论 1740阅读
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你好。我家今年上的私立小学。然后可以住校。报了住宿的。女孩子八岁。天天哭着要回来。然后晚上不睡觉缠着生活老师。白天让班主任打电话给我去接。主要是学校离得远。接送实在是不方便。我应该怎么安抚她?


家长你好:


在你的提问里,我更加共情的是这个孩子,她正在经历着一次特殊的分离,在还没有适应新环境以前,这个分离是痛苦难耐的。


小学寄宿,就意味着她大部分的时间都会在学校里度过,而这个体验带来的是另一个重要的情感变化:归属感从家里转移到陌生的学校。


孩子的归属感诞生于他生长的环境,刚开始那个环境是他的母亲,而后是以母亲为背景的家庭,之后再一点点的分化出去。


孩子的归属在哪里,他的依恋就会在哪里,依恋和归属总是相伴在一起。


当孩子上幼儿园的时候,他的归属感就会分到幼儿园里一部分,他必须让自己成为环境中的一部分,才能产生归属,当他对幼儿园产生归属的时候,他会更多依恋教他的老师。


孩子必须有人依恋,才能在情感上存活和发育。如果实在没人可依恋,他就会找个替代物,比如一块帕子,网络游戏,某位幻想中的人物等等。


现实中,孩子在归属和依恋的选择上面,看似主动,但又是被动的。


对于一些孩子来讲,可能会因为这样那样的事情发生归属转移,最明显的就是抚养者发生更换、生活的环境发生变化。而这些,他都没办法进行选择。


前几天我在网络上发了一条信息,说现在生活是一种完全陌生的感觉,有个朋友就问我怎么了,我们因此聊了两句。记忆深刻的是她说她最近刚搬家到一个新的地方,周围的人都不认识,有一天她和几个孩子一起痛哭流涕。


大人在面对分离,面对归属感转移的时候都会感到痛苦,更何况是一个8岁的孩子呢?


你的孩子会哭着说想要回来,睡觉时缠着生活老师,白天让老师打电话给你让你接她,这些全部是她的面对归属转移时的情感反应,也是她对于家,对于你,以及对于爱的渴望。


如果她可以选择,一定不会接受在一个离家很远的地方上学吧,可惜,她左右不了这件事。


我想,当你看到孩子通过各种行为向你表达她的伤心无助,以及情感诉求时,你的内心也不是滋味吧。这说明孩子把它那不舒适的感觉,已经传递给了你一部分,这是需要你去消化的。


或是生活所迫,或是作为人的有限,我们总有一些时候无法满足孩子。我们要接受自己的有限,同时孩子也需要慢慢的去接受他没有一个完美父母的事实。


你问该怎么安抚她?我想到3点,希望能够对你及女儿的状况有所启发。


1. 接受孩子的哭闹行为


是的,我首先想告诉你的不是安抚,而是你必须接受孩子现在的状况,也就是她的哭闹行为。


当你们的家庭决策是让她寄宿时,就应该抱有这个心理准备了。她不舒服了,还不能闹闹,那岂不是更痛苦嘛。


假如她一声不吭的就默默承受着这一切,她又该如何消化得了因为归属发生转移而产生的心理痛苦呢!


接受,不是一种冷漠,而是当她有情绪时,你能够容纳她的不高兴,如果你能够做到这一点,就已经很了不起了。


大多数家长是做不到的,因为孩子有情绪时,他们比孩子还要抓狂,这样的话,孩子的情绪就没有空间存放,而是被家长的情绪碾压了。


2. 用行为来弥补和照顾孩子的呼求


你说学校离家太远,接她实在不方便。那能不能去看看她呢?如果看她也不方便,能不能每天给她打电话呢?


你知道,对于一个寄宿的学生来讲,每一次家长的看望、问候,都会让她觉得温情满满。而你的孩子正需要这个。


她现在住宿了,你们可能会告诉她一些理由,诸如离家太远之类的,但在孩子的内心里,她会如何加工这个信息,我们不知道。


她也许会想,你们认为她不重要,也许会想你们不爱她都有可能,也许她会认为你们做家长的太冷漠了,丝毫不顾及她的情感。这些部分,越想反而会越痛。


而可以与这些猜想相抗衡的就是现实层面你做了什么,又是如何做的。


3. 周末时间高质量陪伴她


因为寄宿,孩子错失了一部分和家长、家庭在一起的时间,这个部分的错失还是可以通过周末高质量的陪伴来弥补的。


所谓高质量的陪伴,就是你腾出来一个特殊的时间段,在这个时间段里,心无旁骛的陪伴她,在这个时间段里,她是主角。


高质量的陪伴,传递的也是一种温情,就好像孩子的精神世界,已经饥饿了好几天,她很需要来自家庭的营养,高质量的陪伴就是最好的营养素。


寄宿,将孩子和家庭隔开,但希望爱不要因此断裂。因为爱一旦断裂,想接上就难了!


最后,祝愿每一个孩子,都能被他生活的环境和人温柔相待!






文:从朋朋  (二级心理咨询)
责任编辑:殷水
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