《超人回来了》中的天才儿童是怎么诞生的?

发布时间:2020-05-21 4评论 1584阅读
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文:京师心理|addsalt
来源:京师心理大学堂(ID:bnupsychology)


韩综《超人回来了》是KBS推出的一档亲子节目,也是内地综艺《爸爸回来了》的原版。该节目通常由明星父母携其子女参演,展示了单独一方家长与孩子相处48小时内发生的有趣的故事。



在最新一季《超人回来了》中,又加入了一对新的父子——Gary(姜熙建)和姜好。Gary是韩国知名rapper,这次上《超人回来了》也受到了不少粉丝的期待。节目中,看起来大大咧咧甚至有些傻气的Gary却有一个聪明暖心的儿子。随着节目播出,这一“傻瓜”父亲和“天才”小孩的组合引来了更多关注。


在节目中,姜好表现最突出的是他的语言能力和记忆力。他流利的语言表达和惊人的记忆力可以说震惊了韩国观众,在节目中被誉为天才,甚至在中国也因为聪明而上过多次热搜。当然,目前对姜好冠以天才的名号还是为时尚早,但是无可置疑的是,姜好在很多方面的能力确实领跑了他的同龄人。



节目开播时姜好的年龄为26个月,现在则28个月左右。那么这一年龄段孩子的语言和记忆发展普遍情况是什么样的,姜好小朋友的语言和记忆力又在哪些层面上表现突出呢?


探讨这一问题,就不得不提到,在节目中Gary自制道具对姜好进行的三次测试。这三次测试恰好突出体现了小好的记忆力和言语能力。



第一次测试的材料简单来说就是一个4*4的图片矩阵(如上图所示),Gary让小好先学习几分钟,告诉他每张图片表征的物体怎么读,然后把所有图片遮住。测试阶段让小好回忆其中一张图片的位置,或者指定其中一个位置问小好下面的图形是什么。比如问小好“紫色笔”在哪里,要求小好回忆紫色笔所在的位置并翻开遮挡板,或者指向其中一个位置,小好则需要回答遮挡板下面的图片是什么。在这种测试条件下小好的正确率为100%。


第二次测试:间隔三周,Gary将测验升级,变为5*5的图片矩阵之后,小好的正确率依然为100%。


第三次测试:又过了几周,Gary将图片变为文字,增加了难度,项目数相对减少变成3*3后,小好的正确率依然为100%。


儿童记忆发展


第一次测验中,小好实际上需要记忆16组信息,每组信息都包括一个图形、对应的语音、以及该图形所在的位置。在测验的过程中,需要对这三种信息自由地进行转化。这对记忆来说是一个很大的挑战。


而第二次测试时,还发生了一个小插曲。当测试快结束时,小好突然指着一个位置问道“为什么这里没有消防车”,大家都一头雾水。后来发现,是因为上一周相似的位置(第一列第二行)放置的图片是消防车。也就是说小好依然记得上周测试时图片摆放的位置,这部分记忆已经进入了长时记忆。




那么这一年龄段的孩子记忆的普遍发展水平是什么样的呢?在这一阶段,与大多数人的想象不同,婴儿的记忆容量及速度并不比成人差多少,只是它们很难在类似的记忆测试任务中表现出来。


这首先是因为婴儿记忆存储的方式和成人是不同的。他们使用非言语符号的方式保存记忆,并且需要成人的帮助才能学会对记忆进行编码、使用语言和他人分享记忆。其次从记忆的提取来看,3岁以下的孩子提取信息的能力很差。因为他们很难有意识地利用线索进行回忆,只有向他们提供特别具体的线索时,他们才能将信息提取出来。最后,婴儿的记忆策略发展较弱。比如3岁的儿童几乎无法使用复述这种记忆策略,直到7~10岁才能比较有效地使用这一策略。


和大多数儿童的记忆力发展情况对比起来,让人惊讶的是小好能够让其在短时间内进入长时记忆,并使用言语将这部分记忆提取出来。我们知道,当我们在记忆这种对我们来说无规律的信息时,我们能够在需要时将其放入工作记忆或者说短时记忆中,但是却很难将其快速放入长时记忆中。当然如果你反复对其进行记忆(也就是进行复述),这类信息同样可以进入你的长时记忆,比如记忆父母的电话号码。


因此无论是小好的记忆速度较快,还是他已经能够熟练使用记忆策略来帮助自己进行记忆,都体现了他记忆能力的飞速发展。


语言发展


在测试1和测试2中,小好能够理解这些图片代表的是一个事物,并且他还能记住这个事物的发音、能理解他发出的语音同样也能够表征这种事物。同样的,在测验3中,小好能够记住文字符号的发音,进行形-音转换。并且当Gary教他某个词的发音后,他会问这个东西是什么,有什么用途,说明他已经具有了较为初级的表征能力。


小好在言语表达方面的发展也是较为超前的。这一年龄段的儿童大多处于电报句时期,也就是将少数几个单词组成简单的句子,像电报一样只包含关键的单词。在这一时期,儿童词汇量爆炸发展,但通常只是先发展名词。此外能够掌握简单的语法、会使用一些非言语线索比如手势和表情等进行补充,还能够开始考虑对方的想法和反馈,并开始学习社会言语学规则。但是通常这一阶段的儿童在语言表达上依然有很多不足,说出的句子结构不完整,意思含糊不清。


而小好的词汇量非常丰富。他能掌握很多名词。比如在逛市场的时候能够说出很多产品的名字甚至功能或效用。而且在语言表达中还经常使用比较复杂的形容词、准确的代词等。此外,小好已经能够说出完整句,用语言进行社交,在需要的时候还能熟练使用韩语体系中的敬语,说明他对句法和语用的掌握也很充分。其中语用指的是用语言进行有效沟通的知识,比如能根据对象和情境不同调整用词和语法、能够用言语进行社会交往。



“天才”的养成


那么小好的“天才”是什么促成的呢?除了基因这种我们无法去了解的因素外,从他的家庭教育和环境是否有迹可循?


首先不管是要促进儿童记忆里的发展还是言语的发展,都需要让他们接触更多元的刺激、培养广泛的兴趣来促进他们大脑的发育。比如在节目中Gary经常带小好出去玩,逛吉他店、逛市场、去同伴家玩耍等等。不管小好是喜欢弹琴还是唱歌,Gary都会鼓励小好,帮他梳理信心,培养兴趣。


其次父母应该关注孩子的发展,在各个方面促进和帮助孩子进步。节目中Gary能够使用测试来检验孩子的能力,就说明他对小好的发育发展是非常重视的。


对言语来说,父母和孩子之间的互动非常重要。父母应该多和儿童进行交流,为儿童提供良好的语言环境。比如可以让他听歌,看动画,和其他人进行社交等等。节目里Gary和小好的妈妈经常和小好有耐心地、平等地进行沟通,并给予积极地反馈。当小好去市场、去剪头发时,Gary也会鼓励小好去和陌生人沟通,比如让小好去和老板问好、让小好自己去付款等等。


最后需要一提的是,尽管小好的聪明让人惊讶,但是这并不是他身上唯一的闪光点。他情商高、善良、开朗、有幽默感,而这和他温暖又自由的家庭氛围是分不开的。


在节目中,Gary会耐心陪小好看他喜欢的搬家车,一看就是一下午;怕小好挑食给他做各种各样的好吃的;带喜欢唱歌和弹琴的小好去买琴、请他喜欢的歌手来家里做客。



优秀的不仅仅是小好,也是他得到的教育。哪怕他没有表现出惊人的天赋,他也依然是一个快乐幸福又让人喜爱的小孩,这对一个孩子的未来发展和自我成长也许是更加重要的。


从心理学的角度来看,我们希望去探讨如何能更好地促进儿童的发展,但是这篇文章并不是希望任何家长对自己的孩子揠苗助长。相反,学堂君更加希望的是,家长能够了解孩子的发展轨迹,给孩子一个有爱的环境,让孩子快乐健康地成长。这比任何“天才”都更加重要。


都说聪明的小孩是天才,谁不希望自己的孩子是个小天才呢?但是现在定义聪明的方式已经越来越多了,如果小朋友很善解人意那么就是个情感小天才,如果小朋友有某方面的艺术爱好那么就是个艺术小天才等等。


每个孩子都是一颗生机勃勃的种子,心理学只能告诉大家大多数种子的生长规律,如果不符合也是正常的,只要耐心地呵护和陪伴种子,生机勃勃的它到底是什么品种,时间会回复你最好的答案。


参考文献
Shaffer D,R. & Katherine K.(2009).Developmental Psychology:Childhood and Adolescence(8th Edition).San Diego:Libra publishers.


作者简介:京师心理|addsalt。京师心理大学堂,北师大心理学部出品,奉行“打造中国最专业的心理学科普平台”的项目定位,努力将北师大心理学百年积淀奉献于社会,凝聚师生力量传播科学知识,让心理学走进千家万户。本文转载自公众号:京师心理大学堂(ID:bnupsychology)。


责任编辑:小鲸鱼 耐高温淀粉酶


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