儿童注意力头环;别让“紧箍咒”毁了孩子的未来!

发布时间:2019-11-04 2评论 1865阅读
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文:剑圣喵大师
来源:剑圣喵大师(ID:swordpain)


01


近日,出现了一则奇妙的报道。


自称来自麻省理工和哈佛等研究机构的产品,出现在了浙江名校孝顺镇中心小学中。


它是一种脑机接口头环,可检测脑电波,给学生上课和写作业时的注意力集中情况打分,实时传输到老师电脑上,并像考试排名一样发到家长群里。



一些老师对这个头环表示非常满意,有老师说,学生带上头环后,「上课回答我的问题, 他们的声音会比平常更响亮」,可以有效提高成绩。大多数学生家长的态度,不仅支持,甚至欢迎。学生表示自己带上头环后上课可以认真听讲,做的作业基本全对。


然而,有学生说带上会痛,也有学生觉得带上之后感觉额头上有个印紧紧的压在头上。


此前媒体报道,贵州 10 多所中小学的学生穿上能精准、及时记录他们的出勤和活动的「智能校服」,只要身着这套校服,学生进出校门的准确时间就会自动发送给学校老师和家长。


另外,浙江省重点杭州第十一中学,将名为「智慧课堂行为管理系统」的科技应用于课堂教学,基于人脸识别技术对学生课堂行为实时分析等等。


说实话,我看到这则新闻很难过。


我真的希望我的孩子, Ta是一个上课时,看到窗外的小猫会高兴的好奇宝宝。


是一个会问我爸爸“为什么女生要穿裙子”的笨姑娘。甚至是一个放学缠着妈妈买冰激凌的小馋虫。


我不希望我的孩子是一个戴着紧箍咒的“实验研究人员”,他的头上忽绿忽红,然后一群人来评价他上课又没有专心!


在“量子波动阅读”遭到全网批评后,深圳大学某教授力挺“波动阅读”,他写下千字长文,痛斥网友愚昧,大概是说,我们不能否认波动阅读的存在,他只能是一种科学还没能证明先进技术,当年哥白尼就是被我们烧死的。


我只说一个问题,就假设你这个东西是真的,如果科学没有确凿证据证明它无害。


我是无论如何都不同意把它用来我们孩子身上的。


未经确认的东西,你就敢拿着在我们的孩子身上试验,就敢自称专家教授孩子这种技能,就敢收家长的天价培训费?


哥白尼可没有这么道德沦丧!


而这个“注意力检测头环”,我在外网上随处可见神经心理学家对它的批评。


我甚至在一个视频里,看到国外专家第一次看到这款产品时,一句大大的“DAME IT”。


当然,“DAME IT”这个词偶尔也会有褒义!


加州大学神经心理学家Loo认为,这个仪器没有任何证据证明它能治疗孩子的“注意力缺陷症”,更没有足够的证据表现,它所测验出的数据与注意力有必然的关联。


负责神经科学计划的Zanto教授认为:如果没有医生在场,佩戴这种设备进行大脑扫描,一定会存在生理风险。即便是肌肉都对这类扫描都很敏感,更别说是大脑了!


Zanto甚至认为:哪怕未来数据是精准且扫描是无害的。一个没有受过神经学专业的训练的教师,很可能会误解数据


尽管该公司创始人一直解释,这个仪器是用来治疗的。


但遗憾是,从专利申请网站上来看。该公司的产品并没有医疗作用!


哈佛大学的相关教育管理人员已经终止项目在美国的推广,原因是该公司“对侵犯学生隐私”的不回应。


评论认为,比起训练学生,我们先要保护学生。


于是,该公司目前生产的2万多台产品,只能瞄准中国市场了!


而且这个东西在淘宝就有卖,好几年了,目前没见心理学家和神经学家站出来反对。


到是新闻里的老师学生家长都赞誉一片。


可惜的是,当代的家长对于提高孩子成绩的“新技术”,那可真的趋之若鹜,哪怕是自己孩子也丝毫不考虑伦理原则。


一会检测孩子上课注意力集不集中?


一会要扫描孩子的课堂表现,看孩子是否举手?


一会要用人脸识别,看孩子听课时候的表情?


很多家长一口一个“为了孩子的前途”,却从来没有考虑过孩子“现在的感受”!


据美国权威机构的研究发现,哪怕是18岁的成年学生,一个小时的课,表现最好的孩子也只有45分钟的专注。


家长有没有想过,单纯拿数据去评价一个人的好和坏,会不会太残忍?难道上课不举手且面无表情的学生就是坏学生吗?


个人隐私被泄露,脑中想法被监控,面部表情被点评。这真的是我们想给孩子的未来吗?


当资本的贪婪和家长的焦虑结合在一起时,家庭和学校里再也没有了爱和平等,只有敌对和控制!


说实话,以我从教这么多年的经验来看,这个系统不需要一个月,就会被学生知道,如何上课走神,照样可以让仪器显示专注。


但有些家长可能不在乎,毕竟学生看起来“听话”了。


02


在正常的教育和心理学研究里。


注意力和意志力,是一种类似肌肉的人体功能,由顶叶和额叶等相关脑区所影响。通过体能锻炼能增加额叶和细胞之间的信息交换。就像汽车换挡一样,大脑细胞能快速过滤掉不重要的信息,以增加思维能力。


但绝大多数家长,把孩子的意志力和注意力当做是:态度问题。他们认为孩子先天是可以爆发出无限的意志力的,只要他愿意!


孩子如果没有做到,那就是态度有问题,他不能体谅父母的付出,不能意识到未来社会竞争的残酷,是一个贪玩且颓废的孩子。


比如清华大学官微的小编就有这样的错误思想,他把一个学霸的“日程记录表”说成是“计划表”。


“日程记录法”是一种能有效增加意志力的学习方法,它能把自己的努力“可视化”,还能不断调整自己的状态。


而一个每天学习17的小时,且内容死板的“计划表”。除了打击孩子的自信心以外,毫无益处。


遗憾的是,我看到太多的人在重复这种悲剧:


一上来就鸡血满满,制定出一天学习十几个小时的计划。没过几天坚持不了,彻底放弃,从此在内心中把自己骂为废物,再也不敢发出挑战。


如果旁边人不理解他,不能及时给与他鼓励,那这样的人一辈子就毁了。


我想告诉天下家长一件事:大脑真正的发动机是“奖励系统”,而不是“态度系统”。


大脑的奖励中心叫“伏隔核”(nucleus accumbens),一个连接到大脑许多脑区的豌豆大小的细胞群。



伏隔核最重要的功能是,当你发现自己在做正确的事情时,伏隔核就会给你的其他脑区传递多巴胺之类的神经递质,而这些神经递质会让你有一种高兴的“获得感”。


好比,很多人会沉迷刷抖音。当刷抖音感知到了美女、段子的刺激,多巴胺的提高会让大脑觉得你此刻正放松和愉悦。


伏隔核会判断“放松”和“愉悦”是一种有利于生存的信号,大脑生来就有一种原始功能,它会判断很多行为可以保证你的生存,包括美食、锻炼、性交、交往,大脑会自动让这些行为变得“高兴”,以增加你的这些行为,从而保证基因能够传递给下一代。


但你要明白,大脑很多地方,并没有高级认知功能,包括伏隔核。


当刷多了短视频,伏隔核会陶醉在短期刺激里,而短期刺激又很容易厌倦,这时大脑会拼命寻找另外的刺激。


最终大脑陷入“短平快”的“奖励机制”里不可自拔,与长期目标有关的任务驱动就彻底瘫痪了。


这时,人自然不愿意付出注意力在“先痛苦学习,后功成名就”的长期活动里。


研究显示,那些一上课就分心的学生,他们的伏隔核是完全不活跃的。你强调一万倍“社会竞争的残酷”与“考上大学的好处”都丝毫没办法激活奖励机制。


而很多一看书就分心的男生,打起英雄联盟来,是可以通宵的?


为什么?


因为英雄联盟能带给他奖励啊,他每打一局都能提升段位,都能战胜游戏里的对手。伏隔核这时会判断,这同样是有利于“生存”的行为,于是分给了“打游戏”这个行为更多的奖励接受器。


伏隔核没有高级认知功能去判断“昆明貂蝉第一”其实没什么用,这个功能只有大脑皮层有。


所以,我要强调的是。


孩子贪玩,不是态度有问题,而是大脑的奖励机制有问题。


当他去学习时,只感受到枯燥,哪怕抑制住枯燥时,取得一点成绩时,只得到了侮辱。


那他的奖励中心是不可能投入注意力在学习上的,他只会潜意识里寻找更多的刺激,而这类型的短时刺激,游戏全部可以给他。


引导孩子在长期目标中获得足够刺激,建立长期目标奖励机制,则是真正睿智的家长该做的事。


如何做呢?


原理很简单,但执行方法不简单。


心理学家研究了成功人士后,发现一个人的成功,任何因素都不占主导因素,唯一一个能预测成功的因素就是——坚毅。


所谓坚毅就是,忍住短期诱惑,把精力放在长远目标的能力。


众所周知的研究,心理学家沃特尔.米歇尔那些懂得忍住半小时后能得到两颗糖的人,比半小时就把第一颗糖吃掉的孩子,未来更有成就,也不容易酗酒和发胖。


那父母要做的原理就清晰了。


03


如何让孩子真的体验到“忍住半小时后”能得到两颗糖?


现实里是,孩子学习了一个小时,没有得到两颗糖。因为在父母看来,这是他应该的,他态度不端正,他甚至可以学习10个小时。


而孩子偶然去接触了下游戏,瞬间就获得了大脑刺激。


结果孩子再也无心学习,家长把一切责任都赖给游戏!


而聪明的家长是怎么做的呢?


前几天,人民日报发了一条微博,内容是:


第二届世界顶尖科学家大会在上海举行,大会邀请了青少年科学家参加。他们大多出生于2001-2004年,最年轻的一位是正在读高一的谈方琳同学,年仅15岁。她的研究成果是菲波那契数列与贝祖数的估计。网友:我连这个研究名字都听不懂。



其实嘛,这位谈方琳同学的爸爸就是某名牌师范大学数学科学学院院长谈XX。


而且,这个定律也没有那么让人看不懂。


知乎高赞网友评论,这只是最基本的数学竞赛题目。



很明显,这位小女孩的爸爸用力过猛了点,加上媒体的跟风炒作。这种“包装孩子成大师”的把戏,立刻就暴露在了网友的面前。


但我想告诉大家的就是,其实很多所谓的青少年比赛,很早就成了“拼爹”的游戏了。


家长想争的,不仅是学生高考自主招生的材料,更是孩子对学习这件事的内心认可。


可是这些机会是非常稀缺,门槛很高,并且掌握在少数人手里的。


所以,我为什么说建立长期奖励机制,原理很简单,但实际操作很难。


因为学习这件事,真的很难在短期产出快乐和自豪!


引导孩子在学习上产生快乐和刺激,是家长最重要也最难的挑战。


我当年之所以从网瘾里走出,也真是谢谢导师的“以毒攻毒”。


我利用对魔兽世界的熟悉,取得孩子的信任,我成了孩子努力的夸奖者,他要去上学,我就陪他玩到尽兴。


我的关注和赞赏成了孩子学习真正的“奖励”。


而我成功矫正好一个孩子,导师便给我发更多的“家教费”,数量远比打一天金团要多得多,甚至能顶学费。


导师的欣赏和工资又成了我的“奖励”。


直到今天,我写文、出书、声援坠江小女孩。我每晚学习心理学知识,能够带来很高的收入和社会赞誉,我的注意力肌肉是这样才提高的。


可是我不得不承认一件事,我当年依仗的,是我导师“省首席心理专家”的名望,和他孜孜不倦的指导。


我希望天下人都能明白,真正的专注力,不是被测量和激发出来的。


而是被培养和保护出来的。


真正的“注意力”,来自我们的心,不来自套在我们头上的“紧箍咒”。当我们觉得做一件事是正确的时候,我们面对困难才能无往不利。


——The End——


作者简介:剑圣喵大师,百万畅销书作家,500万粉丝个人帐号意见领袖,省高校心理协会常务理事,网易新闻·网易号“各有态度”签约作者,情绪管理达人,陪同读者成就强大,愿得我心如明月,独映寒夜迷途人。著有《优秀的人,从来不会输给情绪》《掌控情绪,从来不靠忍》《别让情绪,毁了你的努力》。微信公众号:剑圣喵大师(ID:swordpain) 

排版:小鲸鱼,林洁愉


原作者名: 剑圣喵大师

转载来源: 剑圣喵大师(ID:swordpain)

转载原标题: 儿童注意力头环;别让“紧箍咒”毁了孩子的未来!

授权说明: 口头授权转载

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