为情绪及时刹车

发布时间:2019-07-14 3评论 2733阅读
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最近孩子上学后,生活似乎也多了很多乐趣。坑多了有利于个人成长,可能就是这么个道理。

 

昨天就发生了一件事,我觉得挺有意思,决定就此记录并写点东西。

 

昨天孩子放学回家,爸爸就让上楼在自己房间开始做作业,刚开始爸爸在辅导孩子作业,我听着“琴瑟和谐”,内心暗喜。不用我管孩子作业是一件比较幸福的事情。

 

没曾想暗喜没一会,就听到爸爸说,让你妈妈来给你讲。抬头就朝书房喊:王丽芳,快点过来给你儿子讲作业,我没耐心了。

 


我其实一直在听着他们俩,是因为一道题目,孩子不能理解,爸爸又解释不到让孩子听明白的层次(从这里就可以看出,父母真的不适合教学,这里还是需要很多的教学技能)。我听着爸爸的语气慢慢变硬,还好他及时刹车,回头是岸。

 

我到了孩子课桌前,看着孩子头枕着手臂上,无助的小眼睛望着我。我先给他轻轻抱了一下,然后蹲下看着他。爸爸站在一旁,也很无奈的一笑。我把孩子引到题目上,用自己的方式给孩子讲题目的意思,其实这个题目是有点难,对于一个这个年龄段的孩子来说。

 

题目是三只鸡的重量=两只鹅的重量,那么鸡和鹅哪个更重?

 

看上去很简单的题目,但是孩子就是不理解。我用了简单的算术方式帮助孩子做出了题目,但是肯定和题目原本的意思有差距(爸爸说,你这么教孩子,他其实还是不懂题目。这还是一个教学技能的问题,我也不适合教学)。

 

事情的重点,我们拉回来,其实就是在爸爸及时刹车那里。相信很多家长在给孩子辅导作业时,都有一种感受,就是孩子怎么这么笨呢,这么简单都不会。就像我第一天教孩子读词语认字,他前后两个词里一样的字都不能联系起来。


我想大部分人都可能会抓狂,怎么可以这么笨。前面那个“他人”,和这个“他们”,不是一个“他”字么,你认识前面的,后面的怎么就不认识了?

 

上次在读书会上,也有家长说,就是一条辅助线,怎么就不能画直呢,非得歪着画,教了十几遍还是不懂。

 

生活中,可能孩子遇到的坎不止这些,在成人世界的简单到他们那里成了无法逾越的鸿沟。而我们不能理解孩子,觉得孩子不上心,不用脑,于是气不打一处来。



焦虑、烦躁都出来,怒从心头起,原因就是孩子这么简单都不会。还记得前两天看的一篇文章,关于阅读障碍的孩子。其实不仅仅是阅读障碍,还有其他注意力缺陷、理解能力、逻辑思维能力等等,都会让孩子受到很多限制,而家长们大多不理解。

 

这一次,我很开心的是爸爸能够觉察到自己的情绪,没有想要朝孩子发火。有多少家长或者老师都会因为孩子的不会,而大发雷霆,让孩子的心紧缩一团。家长们不太有孩子可以比,所以就会和自己比,不能理解孩子的思维能力,所以恨铁不成钢。而老师们可能有学生一起比,就会忽略孩子和孩子的区别,要求所有孩子都掌握,而不去看孩子的智力水平、理解能力是不一样的。

 

其实很多时候,孩子不是不会,而是在爸爸妈妈的怒气下,把自己的思维能力关闭了,他们要用能量应对父母的评价和情绪,没有办法冷静下来思考问题。


昨天的情况就是这样,孩子因为第一遍理解不了,爸爸讲第二遍,第二遍还理解不了,孩子可能就会有些不自信,这时爸爸的情绪可能会有些起伏,这种非常微妙的情绪就传导到孩子身上,孩子更加紧张。持续下去的情况,就是孩子觉得自己不会,爸爸就会发火,我先缩好等爸爸发火吧。

 

当然,孩子不会的时候真的很多,是真的不会。那么我们就该等等孩子,这道题现在不会,我们先放着吧,做会的题,让孩子先回到正常的思维模式。等到孩子有了自信,我们再回过头来讲不会的题,如果还是不会,留着交给老师。因为家长确实缺失了那部分技能,讲解题目并不是一件很容易的事情,需要专业的力量。

 

及时刹车,对于孩子来说,还是一次完美的情绪控制课程,比我们自己说教强上百万倍。

 

及时刹车,对于父母来说非常不易,但是却让孩子享受到了充分的安全感。



排版:Survival


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王丽芳

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