儿童心理:儿童心理健康的标准

发布时间:2019-01-11 2评论 748阅读
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儿童时期是施行心理卫生的黄金时期,健康心理和人格教育是现代教育的重要主题,儿童心理健康教育更是重中之重。广州心理咨询为您分享:儿童心理健康的标准,若发现儿童的心理和行为存在偏差,要及时、有效的矫治,以免耽误孩子的成长和将来的发展。

儿童心理健康


  一个心理健康的人,在意识、情感、认知、智能与行为等心理活动的各方面,都应没有异常表现,而且始终处于一种平衡和良好状态。根据国内外有关资料,一般把儿童心理健康的标准主要概括为以下六个方面:

  一、智力正常

  智力是个体观察、注意、记忆、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄的增加而提高。个体智力发展水平与其实际年龄相称,是心理健康的重要标志之一。

  二、情绪健康

  情绪稳定、心情愉快是情绪健康的重要标志。与成人相比,儿童期的孩子情绪不太稳定,易受外界刺激的影响,时而哭、时而笑,这并非情绪不健康。

  但如果孩子每天的消极情绪太多,且不能很好地控制自己,如过多地发脾气、经常哭闹或精神萎靡、不爱说笑、行为被动,对外界刺激有偏激的情绪和行为,则应被视为情绪异常。

  三、意志良好

  良好的意志表现为行为的目的性、持久性、果断性、自制力较好。

  对于孩子来讲,自己能做的事总让父母代做或帮助,遇到一点困难就嚎啕大哭,想到某个地方玩或想得到某种东西而不能如愿以偿时就大发脾气,做事完全凭兴趣或容易受外界刺激支配,漫无目的,如遇挫折就半途而废等,则表明其意志较差。

  四、思想和行为协调一致

  心理健康的人思想和行为是协调一致的,做事有条不紊。儿童期的孩子具有注意力不稳定、做事坚持性差等年龄特点,这是正常表现。

  但若与同龄儿童相比,孩子过分地表现出注意力不集中、做事有头无尾、经常撒谎等问题行为,则应及时予以矫正。

  五、人际关系的适应

  就孩子的年龄特点而言,他们活泼好动、喜欢与同伴嬉戏、不愿意独处,即使是性格内向的孩子也一样。若发现孩子不喜欢与同伴交往,讲话甚少,胆小羞怯,或过分胆大妄为,攻击性强,就是人际关系适应不良的表现。

  六、反应适度

  人对刺激的反应存在个体差异,有人敏捷、有人迟缓,这样差异在一定限度内是正常的。但如果孩子表现对刺激反应异常兴奋或异常冷漠,则是心理失常的表现。


  广州儿童心理咨询提醒:日常生活中,教师和家长往往因为对孩子的心理健康缺乏了解,难以明辨孩子的异常行为,特别是一些问题较轻的孩子,这对孩子的身心发展是非常不利的。若教师和家长能了解一些儿童常见的异常行为的表现,懂得分析其形成原因,掌握一些基本的引导教育方法,及时对孩子进行教育或寻求儿童心理咨询师的帮助,则更有利于孩子心理问题的解决。


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