“当刀划破手时,我才感觉自己活着”:青少年非自杀性自伤行为应对
反复发生非自杀性自伤行为的青少年,他们的自杀风险要远远高于普通人。
反复发生非自杀性自伤行为的青少年,他们的自杀风险要远远高于普通人。
幸福感高的青少年更容易在学习中找到乐趣,ta们会对学习更有投入感。
不要以为来访者已经讲过了某件事,每一次讲述,经验都是新的。
线上人际关系,是否同样影响个体身心健康呢?
比起责备孩子,更好的做法是把它看作是问题的一种症状,一旦理解了这一点,就想办法增加适应性行为,并减少适应不良的问题。
我设计了各种场景,通过我和孩子的互动,帮助编写这些底层的心理程序代码。
不要再抱有侥幸心理,别一味外归因,也不用过度自责,而是真正理解自我反省的含义和意义。
低龄化已成为我国心理病症发展的一个明显态势。
为了推动更多的人阅读和写作,从1995年开始,每年的4月23日被设立为“世界读书日”。
本该朝气蓬勃的少年少女们,为何早早就丧失了活力?青少年的消极厌世背后,有着怎样的复杂想法?